为深入贯彻落实县域教育提质增效工作要求，聚焦小学语、数、英学科教学痛点难点，充分发挥市级教研机构的专业引领作用，近日，普洱市教育科学研究所组织市级学科专家团队，赴江城哈尼族彝族自治县开展针对性教育帮扶活动。

一、精准定位需求，明确帮扶方向

市教科所前期通过调研梳理江城县小学教学现状，聚焦三大核心需求：语文习作教学低效、毕业班阅读训练缺乏体系；数学计算教学算理渗透不足、分数乘除法解决问题复习无抓手；英语阅读与写作能力薄弱、课堂互动形式单一。据此，本次帮扶以“破解教学痛点、提升课堂实效”为核心，确立“分学科深耕、多形式联动”的实施路径，确保帮扶工作精准对接一线教学需求。

二、创新帮扶模式，深化专业引领

（一）分学科精准施策

语文学科：采用“同课异构+专题讲座”模式，围绕“习作教学优化”“毕业班阅读训练与评价”两大主题，从素材积累、技巧指导、题型拆解、评价标准等维度，提供可操作的教学方案，破解习作教学难题。

数学学科：聚焦“计算教学算理渗透”“分数乘除法解决问题整理与复习”，通过示范课展示、教学思路研讨、重难点突破方法分享，帮助教师理清知识脉络，优化教学流程。

英语学科：针对读写薄弱问题，分享沉浸式课堂互动设计、情境化语言训练、分层读写任务设计等方法，助力提升学生语言综合运用能力。

（二）多形式强化实效

活动设置专题研讨、一对一现场答疑等互动环节，专家团队与一线教师面对面交流教学困惑，精准把脉课堂教学，提出针对性改进建议，实现“听、评、研、导”一体化帮扶，确保教师学有所思、学有所获。

三、帮扶成效显著，反馈评价良好

参与教师一致认为，本次帮扶活动内容紧贴教学实际，专业性强、实操性高，既传递了先进教学理念与方法，又有效解决了日常教学中的突出问题，拓宽了教学思路。教师们纷纷表示，将把所学内容转化为教学实践，持续优化课堂教学，提升专业素养。

此次活动不仅搭建了市、县两级小学学科教研交流平台，更有效弥补了江城县教育资源短板，为县域教师专业成长注入动力。下一步，市教科所将持续深化县域教育帮扶工作，常态化开展精准教研指导，推动优质教育资源下沉，助力普洱市县域教育事业高质量发展。