2024年是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键之年，更是持续提升统计数据质量、加速推进统计现代化改革的重要阶段。全市教育工作秉承习近平新时代中国特色社会主义思想的指引，坚定贯彻党的教育方针，以立德树人为根本宗旨，以推进素质教育为核心要务，以提高教育质量为中心目标，以创办人民满意的教育为终极追求，持续强化办学条件、素质教育和师资队伍的建设力度，全力促进各类教育健康协调发展。通过实施教育高质量发展三年行动计划，教育质量和普及水平得以稳步提升，助力全市教育质量逐步迈上新台阶。

一、基本情况

全市共有各级各类学校^[2]924所，其中，幼儿园397所（民办180所）、小学372所、初中105所（其中：初级中学86所、九年一贯制学校19所）、高中29所（其中：完全中学17所、高级中学12所）、职业高中11所、中等技术学校5所、特殊教育学校5所。另有技工学校1所，即普洱技工学校；高等教育学校3所，即普洱学院和两所在普洱办学的大学分校区（云南农业大学热带作物学院普洱校区、滇西应用技术大学普洱茶学院）。在校学生共计40.95万人，其中，幼儿园学生7.07万人，小学学生18.53万人，初中学生9.38万人，普通高中学生4.31万人，职业高中学生1.02万人，普通中专0.56万人，特教学生0.08万人。另有技工学校在校生0.2万人，高等教育学校2.11万人。有教职工3.11万人，其中专任教师：幼儿园3802人、小学10338人、初中6144人、高中4724人、中等职业教育学校1083人、特殊教育168人。另技工学校有教职工63人、专任教师63人，高等教育学校有教职工1035人、专任教师719人。学前教育专任教师师生比1:19，小学专任教师师生比1:17，初中专任教师师生比1:14，普通高中专任教师师生比1:14，中等职业教育专任教师师生比1:15。学前教育毛入园率^[3]达到93.27%、普惠性幼儿园覆盖率^[4]91.05%、公办幼儿园在园幼儿数占比^[5]48.01%，九年义务教育巩固率^[6]97.61%，高中阶段毛入学率^[7]92.51%，农村义务教育专任教师本科及以上学历占比81.98%。

二、高等教育^[8]

普洱学院，2024年毕业生4879人（其中普通专科1134人，普通本科3745人），招生3958人（其中普通专科0人，普通本科3958人），另招成人专科0人，成人本科38人。现有全日制在校学生12094人，其中：高职专科526人，普通本科11390人，留学生178人。成人专科在校生27人，成人本科在校生193人，附设中职班学生0人。教职工722人，专任教师总共479人，其中具有研究生学位（硕士和博士）的教师382人，占79.75%，其中博士学位的教师49人，硕士学位的教师333人，学士学位的教师54人。学校总占地面积139.609万平方米，产权占地面积为138.87万平方米，总建筑面积为26.28万平方米。截至2024年9月1日，学校现有固定资产74978.54万元，教学科研实习仪器设备资产总值12254.26万元，学校拥有纸质图书118.306万册，数字终端数3111台，其中教学用数字终端数2337台。

三、中等职业教育^[9]

2024年普通中专学校毕业生1581人，招生2758人，现有在校生^[10]5651人。普通中专学校教职工576人，专任教师^[11]454人，其中：正高级8人，副高级148人，中级171人，初级68人，未定职级59人；硕士研究生62人，本科387人，专科5人。学校产权占地面积317974平方米，学校产权校舍建筑总面积208830.89平方米，固定资产总值60067.46万元，图书209603册，数字终端共1622台，其中教师数字终端309台，学生数字终端1313台。

技工学校^[12]2024年毕业生461人，招生1026人，现有在校生1956人，预计毕业学生461人。教职工63人，专任教师63人，其中：副高级15人，中级19人，初级18人，未定职级11人；硕士研究生3人，本科59人，专科1人。学校占地面积67627平方米，校舍建筑面积36635平方米。固定资产总值10779.72万元，图书（包括非学校产权）16400册，数字终端共331台，其中教师数字终端47台，学生数字终端284台。

职业高中学校2024年毕业学生2920人，招生3896人，现有在校学生10175人。教职工674人，专任教师（不含附设初中班13人）616人，其中：正高级5人，副高级265人，中级144人，初级136人，未定职级66人；硕士12人，本科589人，专科14人，高中及以下1人。学校占地面积606709.2平方米，学校产权校舍建筑总面积305725.26平方米，固定资产33643.68万元，图书346295册，数字终端共2568台，其中：教师数字终端738台，学生数字终端1830台。

四、基础教育

（一）学生基本情况

1.幼儿园（班）^[13]：幼儿园有教学班2311个（含附设幼儿班25个）。在园（班）幼儿共70668人（含附设幼儿班726人），其中女生33866人，少数民族53784人。

2.小学^[14]：小学有教学班4501个，在校生185308人，其中女生89757人，少数民族142405人，寄宿生100836人。

3.初中^[15]：初中有教学班1991个，在校生93828人，其中女生45303人，少数民族69374人，寄宿生79993人；初中阶段校内外学龄人口87641人，其中女生42520人，农村74764人；学龄人口在校学生数85251人，其中女生41328人，农村72419人。初中阶段毛入学率107.06％，初中阶段学龄人口入学率97.27%，其中女生97.20％，农村96.86％；2024年初中三年级在校生31016人、外县随迁子女2404人，2016年小学一年级在校生31774人、外县随迁子女2552人，九年义务教育巩固率为97.91%；初中招生32163人，毕业30776人，普通高中招生16124人，初中毕业生升入普通高中占比为52.39%。

4.高中^[16]：高中有教学班877个，毕业生12410人，招生16124人，在校生43140人，其中女生24582人，少数民族29165人，寄宿生40750人。

5.特殊教育^[17]：全市基础教育特殊教育学生共有2273人，其中女生916人，少数民族1696人，寄宿生1117人，送教上门741人。其中：视力残疾105人、听力残疾208人、言语残疾196人、肢体残疾566人、智力残疾794人、精神残疾64人、多重残疾340人；其中：5所特殊教育学校在校生773人、小学随班就读591人、小学送教上门304人、初中随班就读394人、初中送教上门211人。全市5所特殊教育学校共有教学班71个，毕业生115人，招生88人，在校生共有773人（含送教上门226人），其中女生324人，少数民族566人，寄宿生518人。

（二）师资队伍基本情况

1.幼儿园教职工总数6064（含民办3577人），其中女5382人，少数民族3633人，在编人员1694人。专任教师^[18]3824（含小学附设班任教幼儿园教师22人），其中正高级3人、副高级336人、中级539人、助理级537人、员级160人、未定职级2249人；硕士研究生3人、本科1767人、专科1887人、高中阶段141人、高中阶段及以下26人，学历达标3657人，学历达标率为95.63%。

2.小学教职工共11417人（含教学点8人），其中女6952人，少数民族6103人，在编人员9909人。专任教师^[19]11150人（含九年一贯制学校小学专任教师834人），其中正高级6人、副高级5813人、中级2563人、助理级1698人、员级121人、未定职级949人；硕士生26人，本科8349人，专科2681人，高中阶段89人，高中阶段及以下5人，学历达标11056人，学历达标率为99.16％。

3.中学教职工12218人（学校类型包括初级中学、附设初中班、九年一贯制学校、完全中学、高级中学），其中女7053人，少数民族5863人，在编人员10225人；专任教师10868人，其中女6301人，少数民族5258人。

（1）初中：专任教师^[20]6861人（初级中学4421人、九年一贯制学校902人、完全中学1538人），其中女3919人，少数民族3450人；其中正高级17人、副高级3238人、中级1608人、助理级1448人、员级31人、未定职级519人；硕士研究生66人、本科6545人、专科247人、高中阶段3人，学历达标6858人，学历达标率为99.96％。

（2）高中：专任教师^[21]3186人（完全中学2254人、高级中学932人），其中女1894人，少数民族1320人；其中正高级21人、副高级1084人、中级678人、助理级859人、员级59人、未定职级485人；博士研究生1、硕士研究生145人、本科3012人、专科28人，学历达标3186人，学历达标率为100％。

4.特殊教育学校教职工199人，其中女131人，少数民族93人，在编人员179人。专任教师^[22]168人，其中女111人，少数民族75人，在编人员166人。专任教师中正高级1人、副高级60人、中级47人、助理级42人、员级8人、未定职级10人；硕士研究生1人、本科145人、专科22人，学历达标168人，学历达标率^[23]为100％。

（三）基础教育学校办学条件

全市基础教育学校占地面积^[24]共12626247.21平方米，校舍建筑面积^[25]4983825.79平方米。固定资产总值^[26]1066816.84万元，其中，教学仪器设备总值^[27]82141.61万元。图书^[28]1020.18万册。

1.幼儿园占地面积1221211.9平方米，校舍建筑面积690889.21平方米。固定资产总值170215.64万元，其中仪器设备总值10802.08万元。图书78.78万册。

2.小学学校占地面积5242663.46平方米，校舍建筑面积1829674.34平方米。固定资产总值439673.46万元，其中仪器设备总值33072.24万元。小学图书455.95万册。数字终端数27529台，其中学生终端数18227台。

3.初中学校占地面积3487479.89平方米，其中初级中学2776003.96平方米、九年一贯制学校711475.93平方米；校舍建筑面积1247952.59平方米，其中初级中学927534.7平方米、九年一贯制学校320417.89平方米；初中共有图书273.19万册，其中初级中学204.82万册、九年一贯制学校68.37万册；固定资产总值217602.81万元，其中初级中学158315.94万元、九年一贯制学校59286.87万元；仪器设备总值20466.32万元，其中初级中学15130.36万元、九年一贯制学校5335.96万元；数字终端数17264台，其中学生终端数11976台。

4.高中学校占地面积2617467.08平方米，其中完全中学1761122.83平方米、高级中学856344.25平方米；校舍建筑面积1183510.65平方米，其中完全中学774970.03平方米、高级中学408540.62平方米；高中图书208.54万册，其中完全中学174.9万册、高级中学33.64万册；固定资产总值232015.15万元，其中完全中学174847.08万元、高级中学57168.07万元；仪器设备总值16708.48万元，其中完全中学12468.71万元、高级中学4239.77万元；数字终端数14973台，其中学生终端数11274台。

5.特殊教育学校占地面积57424.88平方米，校舍建筑面积31799平方米。固定资产总值7309.78万元，其中仪器设备总值1092.49万元。图书3.72万册。数字终端数410台，其中学生终端数193台。

五、成人教育

全市有职业技术培训学校189所，教学班189个，结业生133776人次，其中女67813人次。注册学生131976人次，其中女67213人次。教职工740人次，其中专任教师604人次。其中有农村成人文化技术学校培训学校188所，教学班189个，结业生121776人次，其中女58901人次；注册学生119976人次，其中女58301人次。

注释

[1]统计公报部分数据因四舍五入的原因，存在着与分项合计不等的情况。

[2]各级各类学校是指经县级以上人民政府及其教育行政部门按照国家规定批准设立，以及县级以上人民政府其他有关行政部门审批设立并报教育行政部门备案的各级各类学校。不包括军事院校和人社部门管理的技工学校。

[3]学前教育毛入园率，是指学前教育在园（班）幼儿数（不考虑年龄）占3～5岁年龄组人口数的百分比。

[4]普惠性幼儿园覆盖率，是指公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园（班）幼儿数之和占在园（班）幼儿总数的百分比。

[5]公办园在园（班）幼儿数占比，是指公办园在园（班）幼儿数和学前教育在园（班）幼儿总数的百分比。

[6]九年义务教育巩固率，是指初中毕业班学生数占该年级入小学一年级时学生数的百分比。

[7]高中阶段毛入学率，是指高中阶段在校生（不考虑年龄）占15～17岁年龄组人口数的百分比。

[8]高等教育，即在普洱当地独立设置办学普洱学院。

[9]中等职业教育学校数、校舍等相关数据包含普通中等专业学校、职业高中和成人中等专业学校。不包括人力资源和社会保障部门管理的技工学校。

[10]中等职业教育招生、在校生、毕业生等相关数据包含普通中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校和其他学校附设中职班学生数。不包括人力资源和社会保障部门管理的技工学校学生。

[11]中等职业教育专任教师是指在普通中专、成人中专、职业高中和其他学校附设中职班中承担中职教育的专任教师。不包括上述学校附设其他层级教育教学班的专任教师。

[12]技工学校数据，是指人力资源和社会保障部公布技工学校数据。

[13]幼儿园含独立设置的幼儿园和附设幼儿班，在园幼儿含独立设置的幼儿园幼儿和附设幼儿班幼儿。

[14]小学学校数仅包含普通小学；学生数包含普通小学、小学教学点、九年一贯制学校小学段、十二年一贯制学校小学段和其他学校附设小学班学生；校舍等相关数据包含普通小学和小学教学点。

[15]初中学校数、校舍等相关数据包含普通初中、九年一贯制学校和职业初中；学生数包含初级中学、职业初中、九年一贯制学校初中段、十二年一贯制学校初中段、完全中学初中段和其他学校附设初中班学生。

[16]高中学校数是指普通高中学校数、校舍等相关数据包含高级中学、完全中学和十二年一贯制学校。

[17]特殊教育学校数包括特殊教育学校、其他学校附设特教班、普通学校随班就读和送教上门。

[18]学前教育专任教师是指在独立设置的幼儿园和其他学校附设幼儿班中承担学前教育的专任教师。

[19]小学阶段教育专任教师是指在普通小学、小学教学点、九年一贯制学校小学段、十二年一贯制学校小学段和其他学校附设小学班中承担小学教育的专任教师。不包括上述学校附设其他层级教育教学班的专任教师。

[20]初中阶段教育专任教师是指在初级中学、职业初中、九年一贯制学校初中段、十二年一贯制学校初中段、完全中学初中段和其他学校附设初中班中承担初中教育的专任教师。不包括上述学校附设其他层级教育教学班的专任教师。

[21]普通高中教育专任教师是指在高级中学、完全中学高中段、十二年一贯制学校高中段和其他学校附设高中班中承担普通高中教育的专任教师。不包括上述学校附设其他层级教育教学班的专任教师。

[22]特殊教育专任教师含特殊教育学校和其他学校附设特教班中承担特殊教育的专任教师。不包括特殊教育学校附设其他普通教育教学班的专任教师。

[23]专任教师学历合格率是指某一级教育具有国家规定的最低学历要求的专任教师数占该级教育专任教师总数的百分比。各级教育教师的最低学历要求，参照《中华人民共和国教师法》中的相关规定：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

[24]学校占地面积是指学校校园内的土地面积，不包括校园外学校拥有的农场、林场及校办工厂等土地面积；对于中等职业教育和高等教育，学校占地面积是指学校具有国家颁发的土地使用权证所占用的土地面积，不包括农场、林场的占地面积。

[25]学校校舍建筑面积是指学校用于办学并可长期（一年以上）占有使用或拥有产权校舍的建筑面积。

[26]固定资产总值是指使用期限超过一年，单位价值在1000元以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产总值。单位价值虽未达到规定标准，但是耐用时间在一年以上的大批同类物资，作为固定资产管理。根据财会制度填写固定资产账面原值。

[27]教学仪器设备资产值是指学校固定资产中用于教学、实验等仪器设备的资产值。根据财会制度填写固定资产账面原值。

[28]图书是指学校图书阅览室拥有的正式出版书籍。

（以上数据摘录自2024/2025学年初教育事业统计报表，由普洱市教育体育局发展规划和财务基建科负责解释）