普洱市幼儿园  教务室

一、指导思想

     认真贯彻落实《纲要》精神，认真学习《3—6岁幼儿发展指南》，根据我园园务工作计划和教科研工作计划的内容，以夯实教师常规教育教学能力为目标，开展规范有效的常规教学活动，加强保教工作的实践与研究，切实提高幼儿一日活动的质量，提高教师的教育教学水平，促进教师、课程、幼儿一体化发展，逐步形成普洱市幼儿园的教学特色 。

二、教育教学开展

（一）幼儿常规培养

常规养成是一个从他律到自律的过程，幼儿对常规的理解是常规养成自律形成的重要基础。我园注意通过多种形式增进幼儿对一日活动常规的理解，促进幼儿对规则的习得。以“一日生活皆课程"的理念,认真制定幼儿园保教常规管理办法，不断优化一日活动管理，促进幼儿良好习惯的养成，即在来园、早操、户外、午餐、起床等几大环节播放不同的音乐指引幼儿活动，每天播放，形成动力定型，培养幼儿有序做事，如在户外活动环节播放节奏鲜明富有动感的进行曲，鼓舞召唤幼儿动起来跑起来，教育活动之间的过渡环节各班弹琴或者播放幼儿学过的歌曲进行提示，午餐环节播放的是轻柔舒缓的世界名曲，为幼儿营造一个轻松愉悦的进餐环境;起床环节播放的是柔美的乐曲，把幼儿从甜甜的梦乡中轻轻唤醒。其次，通过创编、利用朗朗上口的儿歌、歌谣、顺口溜结合生动直观的图示来引发幼儿的兴趣和学习，图文并茂帮助幼儿掌握活动常规的要领。

（二）安全教育引导

     严格执行交接班制度，认真清点幼儿，并作好记录，防止漏失。每学期开学第一周开展安全教育活动，增强幼儿防范意识，通过多样的游戏、学习、训练、实践活动，教给幼儿自救的方法，让幼儿掌握简单的自救技能。通过安全演练，让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法，并学习正确拨打特殊电话号码:110、119、120等急救电话，增强幼儿安全意识。

（三）德育美育教育

每周一开展升旗仪式进行爱国主义教育，通过庄严隆重的升旗仪式活动，激发幼儿的爱国之情，充分发挥“国旗下讲话”的育人功能，讲话内容涵盖“安全”、“传统文化”等知识，促进学生健康成长，萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。各班级根据班级情况，把内容丰富的主题教育与各领域活动有效整合，结合幼儿的生活经验,重感悟、体验，采用日常谈话、教学游戏、情境表演等形式,让幼儿在体验获得良好品德的培养。

（四）户外体育锻炼

根据幼儿生长的需求，增强幼儿锻炼，通过适合幼儿运动的活动场地、设置功能齐全的运动设施、丰富多样的玩具材料、整体化的操节、丰富的活动内容进行游戏化体育活动，培养幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇敢、坚毅的精神。我们还利用健康日、活动周开展多种形式的亲子体育游戏，帮助家长树立“健康第一”的观念，实现家园共育。

（五）区角活动开展

区域活动是教师根据教育目标和幼儿开展的水平有目的的创设活动环境，让幼儿按照自己的意愿和能力进行个别化的自主学习活动，是幼儿喜欢非常喜欢的活动形式。幼儿园每月的主题活动为幼儿进行自主选择提供了广泛的空间，很好的满足了幼儿兴趣、快乐和喜爱。根据小、中、大班幼儿不同的年龄特点，科学合理的区域设置，促进幼儿的相互交流幼儿，幼儿之间的相互观摩、学习、启发和激励，不断的探索，很好的培养了幼儿的好奇心、求知欲。在区域活动中，教师始终以平等的态度对待幼儿、尊重幼儿。尊重他们的活动，尊重他们的活动成果，允许幼儿坚持自己的活动计划，保存自己的意愿、意见，让幼儿在活动中体验自主游戏的乐趣。

（六）科学有效衔接

结合普洱市幼儿园现行实际，家园配合，创新思路，探索幼小科学衔接的方法策略，并初步制定了“普洱市幼儿园幼小科学衔接”实施方案，秉承“尊重孩子、支持孩子、引领孩子”的教育理念，做好“幼小衔接”工作。指导家长配合幼儿园遵循儿童成长规律和教育规律，促进幼儿更好地适应小学阶段的学习和生活，推进幼儿园与小学科学有效衔接，坚持科学导向，通过双向、科学的衔接，扎实推进幼小科学衔接工作，助力孩子终身发展为孩子的一生幸福奠基。

（七）携手家园共育

创建有效的“家园合作”机制，定期召开形式多样的家长会，新生家长会、亲子活动、家长学校讲座、家长助教、庆元旦亲子活动等活动，让家长了解幼儿园的教育理念、教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在园的成长过程及先进的育儿阅历。针对新生家长，组织老师进行新生家访工作，召开家长会，介绍孩子进园后的状态，让家长做好心理预备，削减孩子的分别焦虑综合反应，改善与家长沟通的方法。通过幼儿园公众号、家长开放日、亲子阅读，让家长通过多种方式的参与了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步，携手加强家园共育。

    (八)主题教育活动

结合节日节庆、本土特色、传统节日等开展主题教育活动，组织各班部开展主题活动，通过活动把中华民族勤劳勇敢、尊老爱幼，团结合作的优秀品质和精神，传递给幼儿，在多种多样的主题活动中，丰富幼儿活动形式，促进幼儿多元发展。